«Академічна доброчесність: перезавантаження». Як хімічний факультет ДНУ переосмислює культуру академічного авторства в епоху ШІ

Штучний інтелект може написати текст, знайти рішення й запропонувати висновки. Але чи може він замінити академічну відповідальність людини?
 
Саме це питання стало відправною точкою тематичного медіаінтенсиву «Академічна доброчесність: перезавантаження», проведеного на хімічному факультеті Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара в межах університетського Тижня академічної доброчесності 19–23 жовтня.

Ідею медіаінтенсиву та його інформаційно-просвітницьке забезпечення було реалізовано у форматі тематичних кураторських зустрічей.
 
24 академічні групи. 12 кураторів. Одна спільна мета – навчитися використовувати можливості ШІ, не втрачаючи власного інтелектуального внеску та відповідальності за результат.
 
Упродовж 21–23 жовтня студенти обговорювали питання, на які сьогодні не завжди можна відповісти одним натисканням клавіші: де межа між допомогою ШІ та підміною самостійної роботи? Чи можна довіряти згенерованим джерелам? Як зберегти авторство, академічну чесність і критичне мислення в цифровому освітньому середовищі?
 
Особлива увага приділялася академічній доброчесності в магістерських та аспірантських дослідженнях. Для магістрантів провели зустрічі з питань академічного письма, коректного цитування та відповідального використання ШІ під час підготовки кваліфікаційних робіт. Для аспірантів організовали тематичне обговорення «Від дослідження до захисту: академічна доброчесність в епоху ШІ», присвячене достовірності наукових результатів і відповідальності авторів дисертаційних досліджень.
 
Головний меседж медіаінтенсиву простий: ШІ може бути інструментом дослідника, але не заміною його знань, мислення та академічної відповідальності.
 
І саме тому фінальний заклик заходу звучав не як заборона, а як свідомий вибір: «Увімкни доброчесність!»