Студенти ДНУ – про власний досвід Erasmus+

Студенти ДНУ скористалися можливостями програми академічних обмінів ЄС Erasmus+ та протягом весняного семестру навчалися в європейських країнах. Третьокурсник освітньої програми Ракетні двигуни фізико-технічного факультету Ігор Ємченко півроку був студентом іспанського Університету Кордови, Дмитро Кривченко з факультету суспільних наук і міжнародних відносин – італійського Університету ла Сапієнца, екоаналітик з фізтеху Валерія Царенко – Караманського університету імені Мехметбея (Туреччина), філологиня-германістка Анастасія Харченко – Університету Аристотеля в Салоніках (Греція).

Щоб стати учасниками міжнародної академічної мобільності, наші студенти спочатку пройшли внутрішній конкурсний відбір у ДНУ (зокрема – тестування з іноземної мови), а потім – у закордонному університеті, оформили візу та узгодили індивідуальний навчальний план в обох університетах. Програма Erasmus+ надає щомісячну стипендію близько 950 євро на покриття всіх витрат, пов’язаних з навчанням за кордоном.

Ігор Ємченко радий, що став частиною еразмусівської спільноти, адже цей досвід мобільності відкриває нові горизонти. «Кожен мій ранок розпочинався з короткої 15-хвилинної прогулянки від дому до залізничного вокзалу. Кордова має чудову логістику: сідаєш в електричку – і вже за 7 хвилин опиняєшся на пероні станції Кампус Рабаналес, – розповів про свій щоденний розпорядок дня в Іспанії Ігор. – Перше, що мене вразило, коли я сюди приїхав, – це величезні розміри самого кампусу, де є абсолютно все для навчання та відпочинку. Попри такі масштаби, панує дуже затишна атмосфера. Викладачі неймовірно дружні, відкриті та завжди готові прийти на допомогу іноземному студенту, що дуже полегшує адаптацію. Моє навчання повністю проходило англійською мовою. Лекції з ядерної фізики чи іонізуючого випромінювання зазвичай влаштовують у великих потокових аудиторіях, що розраховані на 100 людей – тут ми переглядали презентації та вели детальні конспекти. А от на парах зі спектроскопії переходили до інших, спеціалізованих класів, де займалися практичною роботою, записували та самостійно вираховували дані. Кордова – дивовижне місце з приємним кліматом та неймовірно глибокою історією. Гуляти цими старовинними вуличками після насиченого навчального дня – найкраще перезавантаження».

  

«У Караманському університеті мене особливо зацікавила екологічна освіта для дошкільнят, адже навчання поєднувало теорію та практику, – коментує власний досвід мобільності студентка фізтеху Валерія Царенко. – Ми відвідували дитячий садок, кінну ферму, організовували похід до лісу разом із дітьми та створювали опудало зі старого одягу, демонструючи важливість повторного використання речей. Завдяки цьому я зрозуміла, наскільки важливо формувати екологічну свідомість ще з дитинства. Навчання в Туреччині відрізнялося від мого досвіду в Україні, оскільки через війну я навчалася дистанційно. У Караманському університеті заняття проходили в аудиторіях, багато уваги приділялося живому спілкуванню, командній роботі та практичним завданням. Найбільше в Караманському університеті мене вразили великий сучасний кампус, комфортні умови для студентів і доброзичливі викладачі. А загалом у Туреччині – гостинність людей, багата культура та смачна кухня. Я дуже рада, що мала можливість навчатися в Туреччині, й із задоволенням повернулася б сюди ще раз».

 

Як подорож за унікальним досвідом сприйняв навчання в Італії Дмитро Кривченко. «Перш за все, навчання в Римському університеті ла Сапієнца – це можливість відчути та прожити іншу культуру освіти, поринути з головою в академічне середовище вищого зразка. Розкривається це по-різному: навчання нерідною мовою, коригування власної дисципліни через перший досвід університетського навчання наживо, міжнародні знайомства тощо. Різні семінари, зустрічі, відкриті лекції – кожна опція була невід'ємною складовою. Унікальність методики викладання кожного з професорів, провідних дослідників у своїх галузях. Але найголовніше і найособливіше, звичайно, це відчуття авантюри. Прожиття того досвіду, який, за звичних обставин, було б неможливо уявити. Пригода і є тією основою, на якій була побудована моя мобільність».

 

Анастасія Харченко поділилася своїми враженнями про навчання в Греції та деталями, які можуть бути корисними для майбутніх учасників мобільності: «Навчальний процес в Університеті Аристотеля в Салоніках має цікаві особливості: наприклад, пари тут тривають по 2,5 години, але це зовсім не виснажує, оскільки викладачі завжди роблять перерви. Особливо приємним відкриттям для мене стала безкоштовна студентська їдальня. Це не лише дозволяє значно економити, а й дає чудову нагоду щодня куштувати справжню локальну кухню та відчувати автентичний грецький колорит. Саме місто теж постійно захоплює: хоча тут багато схилів, прогулянки ними варті кожної хвилини, адже з оглядового майданчика відкривається просто неймовірний краєвид. Як людину, що обожнює природу та мальовничі маршрути, такі панорами мене по-справжньому надихають. Неможливо не згадати й дивовижну набережну, де так приємно відпочивати після занять. А той факт, що зовсім поруч розташований пляж, де вже з червня можна повноцінно купатися, робить Салоніки ідеальним місцем для гармонійного поєднання навчання та відпочинку. Цей досвід навчив мене цінувати кожен момент у такому привітному середовищі, і я щиро раджу кожному студенту спробувати цей шлях».

 

Реалізацією програм академічної мобільності опікується відділ міжнародних зв’язків та академічних обмінів. Дізнатися про програми обміну в ДНУ: https://www.dnu.dp.ua/view/programi_akademichnoi_mobilosti,

https://www.facebook.com/dnu.iro

Усі враження про навчання за кордоном студентів ДНУ та більше фото: https://www.dnu.dp.ua/view/vrashennya_stydentiv

Світлана Філіп, провідний фахівець
відділу міжнародних зв’язків та академічних обмінів